ІІІ РЕГІОНАЛЬНА КОНФЕРЕНЦІЯ “ОДЕСА. КУЛЬТУРА БЕЗ БАР’ЄРІВ”
3 квітня у Міжнародний Культурний центр Union відбулась ІІІ Регіональна конференція “Одеса. Культура без бар’єрів” (Odesa. Culture without barriers), присвячена Всесвітньому Дню поширення інформації про аутизм (World Autism Awareness Day).
Організаторами заходу стали: Департамент культури, міжнародного співробітництва та євроінтеграції ОМР, Державний науково-методичний центр змісту культурно-мистецької освіти, Одеський обласний навчально-методичний центр закладів культури і мистецтв, Одеська школа мистецтв 8.
- створення безбар’єрного простору в сфері культури;
- ознайомлення з сучасними методиками корекції розвитку та навчання дітей з розладами аутистичного спектру;
- обмін професійним досвідом та сприяння розвитку інклюзивних ініціатив в сфері культури та мистецтва у місті Одесі та Одеської області;
- обговорення проблем та пошук відповідей на численні запитання щодо спілкування з дітьми з особливими потребами та організація їх навчання.
Учасниками конференції були представники закладів культури та мистецької освіти Одеси та Одеської області – представники Одеської міської ради, закладів культури, викладачі мистецьких шкіл та наукові працівники бібліотечних систем м. Одеси та Одеської області, представники громадськості.
- обізнаність та популяризація культури безбар’єрності в суспільстві, розуміння її напрямків: фізична, інформаційна, цифрова, суспільна, освітня та економічна;
- впровадження практик (навчальних програм індивідуального розвитку) мистецької освіти для дітей з ООП;
- організаційно-методична діяльність закладів культури та бібліотечних систем;
- соціалізація та соціально-трудова адаптація молоді з ментальною інвалідністю;
- підтримка ментального здоров’я дітей, молоді та дорослих під час війни.
ДНМЦЗКМО на конференції представляла його директорка Марина Бриль, яка представила у виступі питання, які пов’язані з аспектами безбар’єрності в галузі культури та мистецької освіти, презентувала напрацювання Центру в реалізації Концепції інклюзивної мистецької освіти та познайомила присутніх з результатами упорядкування педагогічних практик викладачів, які було опубліковано у 2 виданнях:
Альманахи педагогічних практик створено як результат аналізу та упорядкування результатів навчально-практичного семінару «Мистецькі школи м. Одеси: доступне освітнє середовище», присвяченого Всесвітньому дню поширення інформації про аутизм (2024 р.), проєкту ДНМЦЗКМО “Інклюзивна середа” (2024 р.), який було спрямовано на підвищення кваліфікації з проблемних аспектів інклюзивної мистецької освіти, розвитку професійних компетентностей педагогічних працівників мистецьких шкіл / ліцеїв / коледжів.
- Як розпочати?
- Як побудувати заняття?
- Який підхід використовувати в роботі?
- “Образотворчого та декоративного мистецтва”,
- “Сценічного мистецтва”,
- “Хореографії”,
- “Музичного мистецтва”
- описи досвіду роботи викладача з конкретним учнем з ООП;
- приклади постановки SMART-цілей для різних педагогічних ситуацій за схемою;
- елементи опису методик та педагогічних прийомів;
- фотоілюстрації робіт учнів, які займалися за адаптованими або модифікованими навчальними програмами.
Конференція, присвячена питанням інклюзії в мистецькій освіті в м.Одеса, проводиться вже втретє. Вона на правду стає поштовхом для педагогічних пошуків та імпульсів для мистецьких шкіл, їх керівників, викладачів, які крок за кроком вибудовують оригінальні педагогічні підходи до роботи і мистецькому інклюзивному середовищі та впроваджують ідеї безбар’єрності в практику.
