CRESCENDO ART FORUM – 2025 (весняно-літній сезон)

6 Березня, 2025

Запрошуємо учнів і педагогічних працівників мистецьких шкіл та ліцеїв, а також усіх зацікавлених у питаннях розвитку мистецької освіти взяти участь у CRESCENDO ART FORUM – 2025 (весняно-літній сезон)

Протягом березня – червня 2025 року для учнів та педагогічних працівників відбуватиметься мистецько-освітній проєкт CRESCENDO ART FORUM – 2025 (весняно-літній сезон).

Авторка та кураторка проєкту – завідувачка теоретичного відділу Дитячої музичної школи № 39 м. Києва, викладачка-методистка Олена Садівнича.

Засновники та організатори: Державний науково-методичний центр змісту культурно-мистецької освіти, Київський міський методичний центр закладів культури та навчальних закладів, відділ культури Оболонської районної в місті Києві державної адміністрації, Дитяча музична школа № 39 Оболонського району м. Києва.

Мета: розвиток критичного мислення та творчого потенціалу учнів, зокрема учнів з особливими освітніми потребами; формування свідомого ставлення до навчання; підвищення професійного рівня педагогічних працівників; налагодження творчих зв’язків з мистецько-освітніми та культурними інституціями нашої держави та інших країн.

У межах CRESCENDO ART FORUM – 2025 (весняно-літній сезон) відбудуться такі заходи:

V Міжнародна учнівська конференція ARS LONGA (далі – конференція);
ІV Міжнародний семінар-практикум «Початкова мистецька освіта сьогодення: світовий досвід. Інклюзивна складова» (далі – семінар);
школа учнів-модераторів, заходи з підвищення кваліфікації викладачів-консультантів, засідання дискусійного клубу, творчі майстерні, зустрічі з митцями, художні та фотовиставки, інтерактивні екскурсії тощо.

Участь у заходах безоплатна за умови попередньої реєстрації.

УМОВИ ПРОВЕДЕННЯ

V Міжнародна учнівська конференція ARS LONGA

Дата та формат проведення:

24–25 травня – онлайн (цифрова платформа «Зум»);

04–05 червня – офлайн, локація буде повідомлена організаторами окремо.

Кожен учасник має право вибору формату участі (вказується під час заповнення заявки).

Вікові категорії:

І категорія – учні до 11 років включно;
ІІ категорія – учні від 12 років.

Форма участі:

спікер – учень, який готує доповідь, виступає з нею на одній з дискусійних панелей конференції, відповідає на запитання модераторів / спікерів / експертів / учасників дискусій під час обговорення доповіді, ставить запитання іншим спікерам дискусійної панелі;
консультант – педагогічний працівник, який здійснює підготовку учня-спікера / -модератора / -ілюстратора до конференції;
модератор – учень, який веде дискусійну панель, слідкує за регламентом, ставить запитання спікерам, надає слово експертам та представникам оргкомітету, учасникам дискусій;
ілюстратор – учень або педагогічний працівник, який допомагає учню-спікеру у висвітленні теми доповіді, виконує або демонструє твір/твори певного виду мистецтва;
учасник дискусій – учень або викладач, який слухає виступи спікерів та бере участь у дискусіях (ставить запитання) під час обговорення доповідей.
контент-менеджер – учень, який займається веденням соціальних мереж проєкту.

Робочі мови конференції – українська, англійська, польська, французька, німецька, іспанська, чеська. Переклад – синхронний. Кожен з учасників має право вибору зручної для себе мови з переліку робочих мов конференції.

Конференція проводиться за тематичними напрямами у форматі дискусійних панелей. Модератори – учні, які отримали «Сертифікат модератора» за результатами VІ Міжнародної учнівської конференції «Мистецтво без меж: шлях до науки» у межах мистецько-освітнього проєкту CRESCENDO ART FORUM.

Кожен спікер може виступити з 1 доповіддю. Допускається співавторство.

Регламент виступу (представлення доповіді з презентацією та за потреби з ілюстраціями) – до 5 хвилин.

Обговорення (відповіді на питання, дискусія) – до 7—10 хвилин.

ТЕМАТИЧНІ НАПРЯМИ КОНФЕРЕНЦІЇ

Music made in Ukraine:постать митця, гурт, окремий твір, жанр тощо.
Класичне мистецтво: постать митця, окремий твір, жанр тощо.
Сучасний мистецький простір: постать митця, гурт, характеристика стилю або тенденції тощо.
Музичні інструменти, співацькі голоси, колективи (ансамблі, оркестри, хори): історія виникнення, різновиди, характерні прийоми звуковидобування, способи звуковідтворення тощо.
Фольклор: традиційні обряди, народні пісні / танці тощо, гурти, етнофестивалі тощо.
Музика та суміжні види мистецтв: музика в театрі / кінематографі / анімації / рекламі, на телебаченні тощо, живопис і музика, література і музика, танець і музика, цирк і музика тощо.
Художня культура: постать митця, епоха, стилі, національне мистецтво тощо.
Мистецьке краєзнавство: музеї, історичні / мистецькі пам’ятки тощо.
Проєкти та промоції у сфері мистецтв: фестивалі, конкурси, виставки, артфлешмоби; мистецькі установи (театр, філармонія, концертна / виставкова зала, цирк, креативний артхаб, видавництво) тощо.
Знаменні дати і події в культурно-мистецькому житті України та світу: ювілейні дати митців, творчих колективів, закладів мистецької освіти, мистецьких подій тощо.
Мистецтво та війна: творчий шлях митців, твори різних видів мистецтва з воєнною / революційною тематикою, фестивальні рухи тощо.
Арттерапія та рефлексія: методи і прийоми арттерапії (музикотерапія, ізотерапія, казкотерапія, кінотерапія, драматерапія, фототерапія тощо).
Мистецькі конкурси, фестивалі, виставки, сольні концерти: рефлексія учасника.
Мистецька освіта очима учнів: заклади мистецької освіти, формати навчання, перспективи розвитку тощо.

ВИМОГИ ДО ОФОРМЛЕННЯ ДОПОВІДІ

Текст:

титульна сторінка (назва теми, заклад освіти, ім’я і прізвище учня-спікера / викладача-консультанта);
текст доповіді – до 2 с. формату А4 (шрифт – Times New Roman, розмір – 14, міжрядковий інтервал – 1,5; поля: ліве – 3 см, верхнє та нижнє – 2 см, праве – 1 см;);
список використаних джерел (друковані / інтернет-ресурси) – не менше трьох джерел на окремому аркуші.

Спікер та його консультант несуть відповідальність за достовірність інформації.

Презентація
Відеозапис виступу (представлення доповіді з презентацією) учня-спікера для попереднього перегляду оргкомітетом.

Заявки на участь у конференції надсилаються у два етапи:

перший – подання теми доповіді до 1 квітня 2025 року за відповідним посиланням:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfWkTuk-k0B-gT737V3teCTELn-qdL01PbsAndxnVAfNE8fvg/viewform

другий – подання тексту доповіді з відеозаписом виступу учня до 23 квітня 2025 року за відповідним посиланням:

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfvHGF_jrF0jOZDkUuoXAh9pVd-ciLnCxYQa_aQ5A9rxqYLHg/viewform

Оргкомітет залишає за собою право відбору доповідей. Матеріали, що не відповідають зазначеним вище вимогам, можуть бути відхилені.

Реєстрація учасників дискусії буде відкрита після оприлюднення програми конференції – 20 травня 2025 року. Кожен учасник дискусій може обрати одну або декілька дискусійних панелей.

Учасники конференції отримають сертифікати:

учні – сертифікат із зазначенням форми участі (спікер/ модератор / ілюстратор / учасник дискусії);
педагогічні працівники:

– сертифікат з підвищення кваліфікації (кількість годин залежатиме від результативності показників діяльності викладача в межах проходження програми: від 21 год / 0,7 кредиту ЄКТС до 60 год / 2 кредити ЄКТС);

– сертифікат про участь у мистецько-просвітницьких заходах конференції без зазначення обсягу годин і кредитів.

Програму з підвищення кваліфікації буде викладено окремо.

Учні-спікери, які під час конференції проявлять найбільшу дослідницьку активність, за рішенням оргкомітету отримають «Сертифікат з правом модерування» на наступній міжнародній учнівській конференції у межах проєкту CRESCENDO ART FORUM.

ІV Міжнародний семінар-практикум«Початкова мистецька освіта сьогодення: світовий досвід. Інклюзивна складова»

Дата проведення: 29 квітня 2025 року.

Формат проведення – онлайн (цифрова платформа «Зум»).

Для участі в семінарі запрошуються педагогічні працівники мистецьких шкіл та ліцеїв, керівники і методисти методичних служб сфери мистецької освіти, представники інших освітніх закладів та установ сфери культури.

Форма участі – слухач.

Під час заходу планується створення педагогічного міжкультурного простору для обміну досвідом із питань розвитку мистецької освіти, зокрема її інклюзивної складової.

Участь у заході підтверджується сертифікатом Державного науково-методичного центру змісту культурно-мистецької освіти про участь у міжнародному семінарі-практикумі як методичному заході з підвищення кваліфікації (15 годин / 0,5 кредиту ЄКТС) після виконання контрольного тесту зареєстрованими учасниками.

Програму з підвищення кваліфікації буде викладено окремо.

Участь у семінарі безоплатна.

Заявки на участь у ІV Міжнародному семінарі-практикумі «Початкова мистецька освіта сьогодення: світовий досвід. Інклюзивна складова» приймаються до 27 квітня 2025 року за відповідним посиланням.

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfupZjxsTe2jF9WnUZLYb9LimzYd7YxdYpvK0lnp7kFRmTYOg/viewform

Програму семінару буде викладено 15 квітня 2025 року

Завантажити Положення (pdf)