ІНКЛЮЗИВНА СЕРЕДА: АЛЬМАНАХ ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАКТИК ВИКЛАДАЧІВ МИСТЕЦЬКИХ ШКІЛ. ЧАСТИНА ІІ
Державний науково-методичний центр змісту культурно-мистецької освіти підготував другу частину альманаху, що містить унікальні матеріали, підготовлені викладачами мистецьких закладів освіти під час участі в проєкті ДНМЦЗКМО «Інклюзивна середа» (дистанційна форма проведення) (червень 2024 року), спрямованому на підвищення кваліфікації з проблемних аспектів інклюзивної мистецької освіти, розвитку професійних компетентностей педагогічних працівників мистецьких шкіл / ліцеїв / коледжів.
Альманах педагогічних практик створено з метою підтримати інформаційно та методично викладачів мистецьких шкіл та допомогти знайти відповіді на запитання: «Як розпочати? Як побудувати заняття? Який підхід використовувати в роботі?». Усі представлені у виданні матеріали – це апробований досвід організації занять з учнями з ООП.
Разом у виданні представлено досвід 122 викладачів, серед яких представники:
- «Образотворчого та декоративного мистецтва» – 36;
- «Сценічного мистецтва» – 5;
- «Музичного мистецтва» – 81.
Географія учасників проєкту «Інклюзивна середа» охопила такі області України: Вінницька (2), Волинська (4), Дніпропетровська (19), Донецька (3), Житомирська (1), Закарпатська (1), Запорізька (2) Івано-Франківська (2), Київська (11), Кіровоградська (1), Львівська (2), м. Київ (31), Миколаївська (3), Одеська (4), Полтавська (2), Рівненська (3), Харківська (3), Херсонська (10), Хмельницька (4), Черкаська (11), Чернігівська (3).
На сторінках видання розміщено:
- опис досвіду роботи викладача з конкретним учнем з ООП;
- приклади постановки SMART-цілей для різних педагогічних ситуацій за схемою;
- елементи опису методик та педагогічних прийомів;
- фотоілюстрації робіт учнів, які займалися за адаптованими або модифікованими навчальними програмами.
Як елемент закріплення матеріалу наприкінці збірника представлено анкету та практичні ситуації, що дозволить викладачу закладу мистецької освіти самостійно оцінити рівень інклюзивної компетентності.
