ПРОГРАМА ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ «МИСТЕЦТВО ГРИ НА АРФІ – ПЕДАГОГІЧНИЙ ТА ВИКОНАВСЬКІ АСПЕКТИ»
ПРОГРАМА ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ
«МИСТЕЦТВО ГРИ НА АРФІ – ПЕДАГОГІЧНИЙ ТА ВИКОНАВСЬКІ АСПЕКТИ»
для фахівців закладів позашкільної, спеціалізованої музичної, передвищої та вищої мистецької освіти
Укладач:
Гумен Олександра, доцентка Дніпровської академії музики, заступниця директорки з навчальної роботи КДШМ №5 ім. Л. Ревуцького, заступниця голови Асоціації арфістів України НВМС, голова методичного об’єднання викладачів секції арфи КММЦЗКНЗ, кандидатка мистецтвознавства.
Зміст програми курсу розроблено на основі результатів V Міжнародної науково-практичної конференції арфістів «З арфою крізь час».
Дата проведення: 23 травня 2026 р.
Цільова аудиторія: фахівці закладів позашкільної, спеціалізованої, передвищої та вищої освіти за спеціальністю «Музичний інструмент: арфа», музикознавці, викладачі фахових дисциплін за напрямом «Музичне мистецтво».
Мета: ознайомити з педагогічними методиками, оновленим педагогічним репертуаром, сучасними тенденціями у фаховій освіті.
Завдання програми:
- розвиток та розширення знань у формуванні фахових компетентностей;
- розвиток здатності до пошуку способів активізації творчого потенціалу та реалізації в культурно мистецькому просторі;
- формування здатності компетентно впроваджувати у свою педагогічну діяльність сучасні методики та новітні технології.
Перелік компетентностей, що вдосконалюватимуться:
- здатність залучення сучасних методик та технологій в навчальний процес за спеціальністю «Музичний інструмент: арфа»;
- здатність забезпечувати учнів та студентів виконавською практикою та формування у них навиків концертного виступу;
- здатність застосовувати елементи нових технологій (електроакустичні та електроінструменти в сучасних музичних стилях) в освітній процес у закладах позашкільної, передвищої та вищої освіти.
Опис результатів навчання:
Знати:
- соціально-психологічні проблеми впровадження інклюзивних підходів у сучасне суспільство, застосування методів «арфо-терапії» з учнями з ООП;
- творчі стратегії та технології в роботі зі студентами передвищої та вищої освіти за фахом;
- науково-методичні засади застосування сучасних методик та новітніх технологій в навчальному процесі та виконавській практиці початкової мистецької освіти;
- потенціал та особливості впровадження виконавської практики в роботі з учасниками освітнього процесу в системі позашкільної освіти.
Уміти:
- впроваджувати сучасні педагогічні методики в педагогічну практику задля надання комплексної фахової освіти;
- використовувати оновлений педагогічний та виконавський репертуар в навчальному процесі;
- застосовувати новітні підходи для роботи з учнями з ООП.
Форма проведення навчальних занять: лекції, практичні заняття, самостійна робота; змішаний формат (лекційні заняття відбуваються у форматах офлайн та онлайн на платформі ZOOM, практичні заняття – на офлайн-сесіях).
Самостійна робота презентується як представлення опису педагогічного досвіду застосування набутих знань та вмінь у роботі за фахом.
Форма підсумкового контролю: тестування.
ПРОГРАМА КУРСУ
МОДУЛЬ 1. МУЗИЧНИЙ ІНСТРУМЕНТ – АРФА
Тема 1.1. Оновлення педагогічного та виконавського репертуару (1 год.)
Репертуар навчальний та виконавський. Нові твори зарубіжних та вітчизняних композиторів. Співпраця з композиторами під час написання творів для арфи. Впровадження нових творів у навчальний репертуар та до навчальних програм мистецьких закладів освіти.
Тема 1.2. Нові методики навчання гри на арфі (1 год.)
Методи та методики навчання в мистецькій школі. Залучення сучасних технологій в навчальний процес. Обмін досвідом між викладачами як рушійна сила до удосконалення. Індивідуальний підхід до учня чи студента з урахуванням базової підготовки або особливостей здобувача освіти (діти з ООП).
Тема 1.3. Мистецька співпраця із закордонними фахівцями: викладачами та виконавцями арфістами (1 год.)
Міжнародна співпраця. Мистецькі форуми, конкурси та фестивалі за межами країни: їхня роль та значення для культурного збагачення та обміну досвідом. Аналіз виконавської культури та рівня підготовки учасників міжнародних змагань як орієнтир для досягнення досконалості.
МОДУЛЬ 2. МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ ГРИ НА АРФІ
Тема 2.1. Технічна досконалість та культура звуку: робота над виконавським апаратом (2 год.)
Постановка виконавського апарату учня початківця як база для формування техніки та якісного звуковідтворення. Основні вправи та технічні навички для учнів початкової мистецької освіти. Контроль та самоконтроль правильності постановки та якості звуку.
Тема 2.2. Художній образ як основа роботи над інтерпретацією музичного твору (2 год.)
Музика як результат художнього задуму композитора. Формування у студента прагнення до відтворення художнього образу та передачі емоцій. Виконавець-арфіст та особливості відтворення музики на арфі.
Практична частина (4 год.): робота з учнями елементарного підрівня над вправами для постановки виконавського апарату (за методом Корчинської Д.С.), робота зі студентами закладів вищої освіти над створенням художнього образу у виконаних творах (за методом Гумен О.І.).
МОДУЛЬ 3. ВИКОНАВСТВО НА АРФІ
Тема 3.1. Слухання музики та порівняльний аналіз виконавства. (2 год.)
Виконавська практика як основа формування музиканта виконавця. Соліст, артист оркестру чи камерного ансамблю: особливості підготовки фахівця-інструменталіста. Виконавець та викладач: досвід та практика і вміння передати їх наступному поколінню. Аналіз виконавських шкіл вітчизняних та закордонних. Сучасні технології у відтворенні концертів відомих виконавців світу різних часів. Залучення сучасних електроарф у популярні музичні течії на напрями.
Практична частина (2 год.): слухання концертних виступів учнів закладів початкової мистецької освіти. Слухання музики у виконанні студентів вищої мистецької освіти. Слухання виконання професійних арфістів виконавців у сольному та в ансамблевому виконавстві.
Література та інформаційні джерела:
- Гумен О. Асоціація арфістів України: діяльність, проблеми та перспективи розвитку. Актуальні проблеми історії, теорії та практики художньої культури : зб. наук. статей. Київ : Міленіум, 2016.
- Гумен О. Виконавська арфова школа – традиція і сучасність (до 100-річчя класу арфи в Україні). Музична україністика: сучасний вимір: зб. наук. статей. Київ, 2011. Вип.6. С. 318–325.
- Гумен О. Вступ / уклад. та перекладення О. Гумен. Українська музика для арфи. Збірка п’єс та перекладень Вип.2 : переклад для арфи у формі посібника для учнів середніх та старших класів музичних шкіл : ноти. Дніпро : ПП «Ліра ЛТД», 2019. 62 с.
- Гумен О. Вступ / укладання та редакція партій арфи О. Гумен. Українська музика для арфи. Збірка п’єс для ансамблів з арфою у складі : навч. посіб. з дисциплін «Арфа» та «Ансамбль» для здобувачів освіти мистецьких шкіл та закладів вищої освіти : ноти. Дніпро : ПП «Ліра ЛТД», 2024. 60 с.
- Гумен О. Українське арфове виконавство у міжнародному контексті. Мистецтвознавчі записки : зб. наук. праць. Київ : Міленіум, 2009. Вип. 16. С. 50–56.
- Гумен О. Чи звучатиме арфа в Україні? «Музика». Грудень 2016.
- Матеріали V Міжнародної науково-практичної конференції «З арфою крізь час» від 23.05.2026. URL: https://youtube.com/channel/UC5e2LpmojFLhLrqMRs8eoxw?si=cLPSBMU8NL0_Xeq2
- Практичний посібник з музикотерапії. Ч. 1. Віденський курс лекцій з музикотерапії – основи та сфери застосування. Вид. 2-е актуалізоване і розширене. Курс лекцій з музикотерапії / ред. Т. Штегеманн, Є. Фітцум; пер. з нім. К. Поліщук; заг. ред. укр. О. Львов. Львів : ПП Видавництво БОНА, 2020. 324 с.
- Bochsa N.Ch. Metod de harpe a double movement, op. 321. Parish, 1817. 255 p.
- Des Argus X. Traite generale l’art de jouer de la Harpe. Paris, chez l’auteur, s.a. 109 p.
- The AMERICAN HARP JOURNAL. Official Publication of the American Harp Society Winter 2024. Volume 29, No. 2. URL: https://www.calameo.com/read/00733982495f29475fa8f
- Henry NADERMAN. Méthode de harpe. Volume 1. 1973. 64 p.
- Hayward R. The story of the Irish harp. London, 1954. 32 p.
- Nadermann F.G. Ecole ou Methode raisonnee pour la Harpe. Op. 91. Paris. Richault, s.a. I part. 129 p.
- Gatineau Marie-Hélène. Méthode de harpe Vol.1, Lemoine. 64 p.
- Renie H. Metod complete de harp, t. 1-2. Parish, 1946. 232 p.
- Rensch R., The harp. Its history, technique and repertoire. London., 1969. 312 p.
- Salsedo C. Methode for the harp. In collaboration with Lucil Lawrence. N.Y., 1929. 80 p.
- Scimeca M. G. L’arpa nella storia. Bari, 1938. 225 p.
- Tournier. M. La harp. Paris-Brusel, 1959. 94 p.
- Zabel A. Grosse Methode fur Harpe. Leipzig, Moskau, S.-Petersburg, Riga, London: Zimmermann, 1900. 145 p.
- Zingel H. J. Harfe und Harfenspiel vom Beginn des 16. Jahrhunderts bis ins 2. Drittel des 18. Jahrhunderts. Halle, 1938. 313 p.
- Zingel H. J. Harfenspiel im Barockzeiter. Regensburg, 1974. 81 p.
